【中國數(shù)字視聽網(wǎng)訊】如今的教育行業(yè)正在由傳統(tǒng)走向信息化，其中投影機可謂是與現(xiàn)代教學(xué)最息息相關(guān)，普及率最高的設(shè)備了。縱觀全國各個大學(xué)、中學(xué)，在課堂中總是少不了它的身影，投影教學(xué)以其高效、獨特、生動的特點逐漸替代傳統(tǒng)教學(xué)，成為教育行業(yè)中的主流教學(xué)方式，作為世界領(lǐng)先的數(shù)碼影像企業(yè)愛普生公司自推出教育行業(yè)投影機EB-CU610Xi 以來，受到了廣大師生的喜愛，其自由靈活的投影方式，出色的投影品質(zhì)，最大程度的讓老師更好的將課本上的知識傳遞給學(xué)生，達到了育人的根本。

桌面垂直放置投影讓課堂精彩萬分

愛普生EB-CU610Xi投影教學(xué)正在用其獨特的方式帶給教育行業(yè)巨大的改變， 它每一個細節(jié)都能讓教學(xué)與眾不同。在我們的印象中，大部分教室的投影機只能吊裝在教室中間的天花板上，雖然這種投影方式能滿足基本的投影教學(xué)需求，但是在某些情況下就顯示出其投影方式單一的缺點。而愛普生EB-CU610Xi超短焦投影機在這一點上用其顛覆式的多方式投影功能，出色的解決了這樣一種尷尬的局面。

其擁有的桌面垂直放置投影功能可以配合特別設(shè)計的桌面投影吊架，直接將畫面投在桌面上，就像一本會變化的教科書，各種知識點美妙的呈現(xiàn)在桌面上，再配上愛普生提供的EIT V2 互動軟件和電子筆，可以讓同學(xué)們在桌面上互動，最大程度的體現(xiàn)了小組討論的氛圍。

對于這一點，某重點中學(xué)任職的李老師深有體會：“我們學(xué)校作為一所重點學(xué)校，是最先一批由傳統(tǒng)教學(xué)轉(zhuǎn)向信息化教學(xué)的學(xué)校，我們現(xiàn)在的每一件教室都配備了投影機及其他信息化設(shè)備，為的就是能更好的提升教學(xué)質(zhì)量，將每一個知識點都以最有效的方式傳遞給學(xué)生，但是現(xiàn)在我們在投影教學(xué)的時候，還是會經(jīng)常感受到形式單一、無法充分利用資源的弊端，像我們的投影機只能吊裝在教室中間的天花板上，不僅安裝麻煩，使用的時候還要來回調(diào)才能達到最佳投影效果，還有我在教生物課時候，經(jīng)常會讓同學(xué)們開展小組討論，增強一下互動討論，但是我發(fā)現(xiàn)這種干巴巴的小組討論效果并不是太好，同學(xué)們還是只能生澀的拿著課本進行學(xué)習(xí)，作為老師的我，實在是非常想解決這些難題，希望讓同學(xué)們更好的吸收知識，而當(dāng)我們學(xué)校采購了愛普生EB-CU610Xi超短焦投影機后，這個困擾我的問題終于得到了改善，現(xiàn)在每當(dāng)我在課堂上教課，我都會盡量的讓同學(xué)們利用桌面垂直放置投影功能進行小組討論。正式因為愛普生EB-CU610Xi超短焦投影機的到來，讓我們的課堂不在沉默單一，將小組討論的優(yōu)勢發(fā)揮的淋漓盡致”

桌面水平放置投影讓小教室呈現(xiàn)大畫面

在很多學(xué)校中，由于建造時的原因，有些教室的空間并不大，雖然還是可以正常教課，但是這對于經(jīng)常需要投影教學(xué)的老師來說可謂是致命難題，李老師就曾經(jīng)反應(yīng)過這個問題：“我們學(xué)校之前的投影機沒有超短焦功能，使用的時候必須在一定遠的距離下才能夠投出清晰的圖像，這對于大教室來說不是什么問題，但是我的生物實驗教室空間很小，也就二十多平米，這種情況下我就無法使用投影機來進行教學(xué)，這不僅是我的損失，更嚴重的是會影響到教學(xué)質(zhì)量。”面對小教室的這種特殊情況，具備桌面水平放置投影功能的愛普生EB-CU610Xi超短焦投影機就顯示出了它的絕對優(yōu)勢，這種投影方式可以將投影機水平放置在桌面上，不再需要將機器吊裝在教室中間的天花板上，利用其高品質(zhì)的超短焦鏡頭，在距離投射墻面22.4厘米的桌面上即可展現(xiàn)出80英寸的超大畫面，讓空間得到最大解放，就算是小教室也能呈現(xiàn)出大畫面。

愛普生超短焦投影機自推出后一直受到了教育行業(yè)內(nèi)的追捧，其靈活自如的多方式投影改變了之前傳統(tǒng)投影機受環(huán)境影響以及單一的缺點，將投影教學(xué)的優(yōu)勢更完美的體現(xiàn)出來，充分展現(xiàn)信息化設(shè)備給教學(xué)所帶來的高效、方便的改變，讓老師們在任何條件下都能將投影教學(xué)進行到底。