【中國數(shù)字視聽網(wǎng)訊】現(xiàn)今教育市場上涌現(xiàn)大批的教學新設(shè)備，電子白板自然也受到眾多的學校及教師的青睞。作為一種新技術(shù)新工具，首先要明確產(chǎn)品的定位，是為教學和課堂服務(wù)的，而不是僅僅為了展現(xiàn)技術(shù)先進性。

電子白板海量的資源提供給教師使用，雖然省下不少做課件的時間，并不意味著課堂就完全按照課件照搬。交互式電子白板核心功能在于互動性，更注重的是師生間教與學的溝通與交流，而不是只顯示課件的文字和圖片。億博電子白板功能齊全，可直接在Office軟件和各種圖像上進行批注，課件可以分享及課后查看，避免學生邊聽課邊抄筆記，而漏掉重點的問題。但課堂上使用億博電子白板，并不意味著學生可以只靠課件復習就行了，不再需要課堂上認真聽講。沒有老師深入淺出的講解與引導，學生課堂上的討論與理解，課件內(nèi)容不會轉(zhuǎn)化為學生的知識與記憶。

億博電子白板

電子白板這些新技術(shù)應(yīng)用，一定要和優(yōu)秀傳統(tǒng)教學做到優(yōu)勢互補，不能完全依賴先進的技術(shù)。教學過程，即使是實驗教學的過程，也應(yīng)該是展示教和學的過程。不能完全全程用電子白板取代“眼看手動”的實踐教學。如果從教學設(shè)計剛開始時，就時刻想到“電子白板”，整個教學設(shè)計圍繞“白板”轉(zhuǎn)，教學實施也為了突出白板、展現(xiàn)白板功能，這就本末倒置了。

電子白板只是輔助教學的工具，老師和學生互動，知識的理解與掌握才是重點。

（編輯：沐棉花）