【中國數(shù)字視聽網(wǎng)訊】跨越千里，聯(lián)動十幾所中小學，聚合優(yōu)質(zhì)教育資源。廣東紫旭為內(nèi)蒙興安盟邊遠山區(qū)開展跨校教育互動活動，為當?shù)亟逃畔⒒徒逃母镒⑷牒榛闹Α?/p>

近年來，國家大力推進教育信息化，建立適應教育模式變革的網(wǎng)路學習空間，縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際差距，促進教育公平和均衡化。內(nèi)蒙古興安盟抓住教育信息化這一機遇，創(chuàng)新教育課堂模式，力求縮短與其他地區(qū)的教育差距。

廣東紫旭互動課堂解決方案打破了空間和時間的局限，為興安盟的教育發(fā)展提供了一個全新的解決思路。經(jīng)過深思熟慮后，興安盟多所中小學主動選擇與廣東紫旭合作，共建互動錄播教室，實現(xiàn)城鄉(xiāng)學校師生在線同頻互動教學、網(wǎng)絡教研和在線學習。

四校聯(lián)動，互動教學，共敘教育情懷

2017年3月17日， 針對義勒力特中心小學與多校的同頻互動教室建設需求，紫旭為義勒力特中心小學與烏蘭哈達小學、葛根廟小學、衛(wèi)東小學量身打造了互動錄播課堂，將四所學校教室無縫連為了一體，以網(wǎng)絡形式即時傳播課堂實景，實現(xiàn)遠程師生之間的實時互動教學。

四校聯(lián)動，互動教學，共敘教育情懷

課堂上氣氛熱烈而活躍，學生們踴躍發(fā)言、認真練習，不僅直觀而生動地展示著信息化教學方式的多功能性和實用性，還充分體現(xiàn)了紫旭錄播產(chǎn)品的優(yōu)異性能。面對各校間復雜、不穩(wěn)定的網(wǎng)絡情況，甚至在網(wǎng)絡帶寬僅僅只有500kbps，網(wǎng)絡抖動高，丟包率達18%以上的情況下，紫旭互動終端產(chǎn)品仍保證聲音清晰響亮，畫面高清流暢，無任何卡頓馬賽克現(xiàn)象。業(yè)界領先的高壓縮、低帶寬技術，和防丟包、自動補償技術令人大呼驚嘆!

教研活動有聲有色，提升教師教學能力和水平

3月22日，興安一小與扎賚特旗第一小學、阿爾山市第一小學、阿爾山市第二小學、烏蘭浩特市義勒力特中心校、烏蘭哈達小學、和平二小和都林一小共8所學校通過紫旭互動設備共同對興安一小孟祥華老師所執(zhí)教翻轉(zhuǎn)式課堂《冬陽·童年·駱駝隊》進行觀摩和研究。

信息化教學開展得好不好，教師最有發(fā)言權。

烏拉哈達小學一位年輕教師就特別有感觸：“我作為一名年輕教師，之前很多教學經(jīng)驗都來源于本校老教師。通過紫旭互動設備可以與其他學校老師教研互動，我能開闊自己的眼界，學習到很多不一樣的教學方法。針對不同的孩子，采取有針對性地備課，對提升自己的教學質(zhì)量起到了特別大的作用。”

家校攜手育人、同向同力，并肩施教共商共贏

3月29日，興安一小組織的“家校共育、同向同力”專家講座活動，以教育城域網(wǎng)為依托，利用紫旭錄播設備成功實現(xiàn)了48個班級同時直播東北師范大學趙剛教授的講座。

在2個小時的直播過程中，畫面清晰、聲音效果良好。這是家長教育培訓會一次全新的嘗試，打破了過去開家長會班級里只能收聽廣播的枯燥局面，也為學校的信息化工作帶來新的亮點。

廣東紫旭：推動教育均衡，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享

“通過教育信息化逐步縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)數(shù)字差距，大力促進教育公平，讓億萬孩子同在藍天下共享優(yōu)質(zhì)教育，通過知識改變命運。”這是習近平主席為未來教育描繪的偉大藍圖，也是廣東紫旭的最高使命，用心做教育，專心做錄播，不忘初心，踏步前行!

（編輯：daisy）