【數(shù)字視聽網(wǎng)訊】華南某大學(xué)——國(guó)際化教育的前沿陣地，來(lái)自不同國(guó)家和地區(qū)的師生匯聚于此。

隨著國(guó)際合作項(xiàng)目的不斷增多，多語(yǔ)種教學(xué)、國(guó)際學(xué)術(shù)交流、各種大小會(huì)議、研討與講座以及跨國(guó)合作也是必不可少的，語(yǔ)言的多樣性成為了交流的障礙，而傳統(tǒng)的翻譯方式往往效率低下，無(wú)法滿足實(shí)時(shí)交流的要求。為了滿足同聲傳譯的需求，引入紅外同聲傳譯系統(tǒng)成為了必然選擇。

根據(jù)校方的需求，在校區(qū)的G1/G2/F等區(qū)域的報(bào)告廳、會(huì)議廳設(shè)計(jì)了CREATOR快捷900多套紅外同傳系統(tǒng)，完美建設(shè)了一套適用于任何類型會(huì)議的大型同聲傳譯系統(tǒng)。

CREATOR快捷同聲傳譯系統(tǒng)支持31+1路同傳通道，最大可實(shí)現(xiàn)31+1種語(yǔ)言的翻譯，傳輸頻率高，發(fā)射能力強(qiáng)，音質(zhì)清晰，還可避免高頻驅(qū)動(dòng)光源的干擾，輕松實(shí)現(xiàn)多語(yǔ)種會(huì)議無(wú)障礙溝通和交流。

多語(yǔ)種支持滿足了校區(qū)的多元化需求。校區(qū)的師生來(lái)自世界各地，使用的語(yǔ)言種類繁多。紅外同聲傳譯系統(tǒng)可以同時(shí)提供多種語(yǔ)言的翻譯服務(wù)，讓不同語(yǔ)言背景的師生都能輕松參與到各種活動(dòng)中。無(wú)論是英語(yǔ)、法語(yǔ)、德語(yǔ)還是其他小語(yǔ)種，都能在系統(tǒng)中找到對(duì)應(yīng)的翻譯頻道，打破了語(yǔ)言障礙，促進(jìn)了國(guó)際間的文化交流和學(xué)術(shù)合作。

并且，CREATOR快捷紅外同傳系統(tǒng)抗干擾性好。校園環(huán)境中存在著各種電子設(shè)備和無(wú)線信號(hào)，傳統(tǒng)的音頻傳輸方式容易受到干擾。而紅外同聲傳譯系統(tǒng)不受無(wú)線電波的影響，能夠在復(fù)雜的電磁環(huán)境中穩(wěn)定工作。無(wú)論是在教室、會(huì)議室還是學(xué)術(shù)報(bào)告廳，都能為師生們提供清晰、穩(wěn)定的音頻傳輸，確保交流的順暢進(jìn)行。

輕巧的接收機(jī)采用靈動(dòng)的流線型設(shè)計(jì)，采用高傳輸頻率,不受高頻驅(qū)動(dòng)光源干擾，確保最佳的信號(hào)接收效果。自帶耳機(jī)檢測(cè)功能，開機(jī)后提示插入耳機(jī)，耳機(jī)斷開5分鐘后單元自動(dòng)關(guān)機(jī)，有效節(jié)能。在紅外線發(fā)射的有效范圍內(nèi)，接收單元數(shù)量增加不受限制，不受會(huì)場(chǎng)座位限制,會(huì)議代表在信號(hào)發(fā)發(fā)射范圍內(nèi)可任意走動(dòng)。

另外，在校區(qū)的20多個(gè)教室中每個(gè)教室中還配備了CREATOR快捷PRO系列圖控平臺(tái)和圖蒙中央控制系統(tǒng)，滿足了教室內(nèi)音視頻信號(hào)的切換傳輸及統(tǒng)一管理，以及實(shí)現(xiàn)各種設(shè)備的集中控制、智能化管理以及人性化操控。僅需在觸控端上就可管控教室內(nèi)所有電子白板、電視、攝像機(jī)、電動(dòng)窗簾等，把各系統(tǒng)之間原本獨(dú)立、分散、煩瑣的操作，有序、簡(jiǎn)單的進(jìn)行了統(tǒng)一整合。

此次CREATOR快捷構(gòu)建的多媒體智慧校園平臺(tái)，使校園管理變得立體起來(lái)，信息不再是單向傳播，而是實(shí)現(xiàn)了互動(dòng)流轉(zhuǎn)，簡(jiǎn)化了流程，實(shí)現(xiàn)了管理人員對(duì)報(bào)告廳、會(huì)議廳和教室的高效快捷的管理，為學(xué)校高質(zhì)量建設(shè)注入更多動(dòng)能。

（編輯：daisy）