【數(shù)字視聽(tīng)網(wǎng)訊】疫情2.0時(shí)代，線上教育一夜成長(zhǎng)為“黃金賽道”，讓教培行業(yè)固若金湯的市場(chǎng)格局迎來(lái)了新的挑戰(zhàn)。如今線下教育機(jī)構(gòu)雖復(fù)課多月，但面對(duì)新的時(shí)代需求，根基深厚的“行業(yè)壁壘”開(kāi)始變得搖搖欲墜。

在這樣的時(shí)代背景下，教培行業(yè)該如何逆流而上?12月7日，由希沃主辦，智來(lái)時(shí)代、校管家和Classin協(xié)辦的“教培See it數(shù)字化轉(zhuǎn)型發(fā)展論壇”在長(zhǎng)沙盛大啟幕。

大會(huì)以“教培行業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級(jí)”為主題，圍繞數(shù)據(jù)化決策、技術(shù)支持、運(yùn)營(yíng)拉動(dòng)、產(chǎn)品驅(qū)動(dòng)、服務(wù)推動(dòng)等方面，進(jìn)行深入的解讀和探討，意在助力企業(yè)通過(guò)數(shù)字化經(jīng)營(yíng)、理性化決策和持續(xù)性發(fā)展，迎來(lái)教培行業(yè)的發(fā)展新契機(jī)，實(shí)現(xiàn)數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級(jí)。

出席本次教培See it數(shù)字化轉(zhuǎn)型大會(huì)的嘉賓有：北京智來(lái)時(shí)代創(chuàng)始人邢煉、校管家創(chuàng)始人邵之瓊、Classin湖南分公司總經(jīng)理謝中強(qiáng)、希沃教務(wù)事業(yè)部總經(jīng)理郭瀟、希沃教培事業(yè)部副總經(jīng)理羅軍。

眾位大咖共同探討的教培行業(yè)升級(jí)發(fā)展新方向，吸引湖南各地教育行業(yè)精英、優(yōu)秀名師等前來(lái)參與，并在現(xiàn)場(chǎng)展開(kāi)了積極討論。各位大咖不同的思維相互碰撞，引領(lǐng)教培行業(yè)搭上“升級(jí)轉(zhuǎn)型直通車(chē)”。

“精細(xì)化”是時(shí)代賦予教培行業(yè)的命題

教培行業(yè)一直是條“慢賽道”，招生難、課程交付慢、客戶(hù)不續(xù)費(fèi)......每一個(gè)痛點(diǎn)，都是賽道上的一個(gè)路障。因此，教培數(shù)字化升級(jí)轉(zhuǎn)型，是當(dāng)下教培行業(yè)的共識(shí)和需求，教培行業(yè)從業(yè)者只有因勢(shì)而謀、應(yīng)勢(shì)而動(dòng)、順勢(shì)而為，才能完成時(shí)代賦予的命題。

會(huì)議上，北京智來(lái)時(shí)代創(chuàng)始人邢煉圍繞行業(yè)“精細(xì)化管控”和“數(shù)據(jù)化決策”，分析了行業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的先決條件。他認(rèn)為：“疫情2.0時(shí)代，需求不變，蛋糕不變，但玩家大變，消費(fèi)場(chǎng)景大變。”

邢煉通過(guò)教培行業(yè)三維健康模型以及“水滴型”行業(yè)格局，提出必須提升系統(tǒng)化思維，強(qiáng)化全局構(gòu)建能力，構(gòu)建全業(yè)務(wù)流OMO模式，構(gòu)建高效運(yùn)營(yíng)系統(tǒng)，并通過(guò)”思維調(diào)整*模式調(diào)整+產(chǎn)品驅(qū)動(dòng)+技術(shù)助力+運(yùn)營(yíng)拉動(dòng)”，實(shí)現(xiàn)行業(yè)精細(xì)化管控。

當(dāng)然不僅行業(yè)需要精細(xì)化管控，產(chǎn)品也必須順勢(shì)而為，給消費(fèi)者帶來(lái)更好的使用體驗(yàn)。

希沃教務(wù)事業(yè)部總經(jīng)理郭瀟以《精細(xì)化全觸點(diǎn)運(yùn)營(yíng)管理拉動(dòng)消費(fèi)者體驗(yàn)新升級(jí)》為題，從教研、教學(xué)兩方面，進(jìn)一步剖析如何通過(guò)運(yùn)營(yíng)管理幫助機(jī)構(gòu)構(gòu)建個(gè)性化的產(chǎn)品。

郭瀟分享道：“OMO模式下，產(chǎn)品的精細(xì)化管控能有效覆蓋線上線下，比如一個(gè)課件庫(kù)，不管是線下授課還是線上授課，所有的數(shù)據(jù)都會(huì)在后臺(tái)統(tǒng)一匯總并加密，提升運(yùn)營(yíng)數(shù)據(jù)化呈現(xiàn)，來(lái)保證機(jī)構(gòu)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。”

精細(xì)化管控已經(jīng)是時(shí)代賦予教培從業(yè)者的迫切命題，誰(shuí)交出完美答卷，誰(shuí)就抓住了教培行業(yè)新生時(shí)代的命脈。

校管家創(chuàng)始人邵之瓊圍繞如何提高教培機(jī)構(gòu)續(xù)費(fèi)率等問(wèn)題，從產(chǎn)品和服務(wù)兩方面作精細(xì)化運(yùn)營(yíng)管理的剖析。邵之瓊認(rèn)為，可持續(xù)發(fā)展的企業(yè)，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的策略和強(qiáng)大的組織能力缺一不可。教培機(jī)構(gòu)應(yīng)以人為本人、并利用先進(jìn)的理念和的制度，形成良好的閉環(huán)體系。

科技助力教培行業(yè)逆襲新生

任何行業(yè)，革陳出新的過(guò)程都?xì)v經(jīng)波折。尤其是當(dāng)下，教培行業(yè)該如何突圍而出，實(shí)現(xiàn)逆襲新生?在本次教培See it數(shù)字化轉(zhuǎn)型大會(huì)上，希沃提出，通過(guò)信息化的科技工具，主動(dòng)融入信息化建設(shè)大潮流的同時(shí)，大力提升教師的教學(xué)效率。會(huì)上，希沃教培事業(yè)部副總經(jīng)理羅軍對(duì)教培互動(dòng)式解決方案展開(kāi)深入解讀。

他分享道：“科技的力量，應(yīng)以學(xué)生為中心，并寓教于樂(lè)。希沃提供不同的軟硬件技術(shù)解決方案，助力教培行業(yè)數(shù)字化升級(jí)轉(zhuǎn)型發(fā)展，解決機(jī)構(gòu)招生、續(xù)班、教研、管理等痛點(diǎn)。”

例如，通過(guò)以大屏為核心的智慧教學(xué)環(huán)境建設(shè)方案、校區(qū)屏顯建設(shè)方案、校區(qū)可視化運(yùn)維平臺(tái)建設(shè)方案、教師提升建設(shè)方案，以及以希沃學(xué)院為中心的信息素養(yǎng)、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施、評(píng)價(jià)診斷、學(xué)習(xí)發(fā)展等維度，線上線下解決方案及培訓(xùn)全方位提升機(jī)構(gòu)老師個(gè)人能力，以及提升機(jī)構(gòu)辦學(xué)實(shí)力。

除此之外，在探討當(dāng)下OMO模式時(shí)，Classin湖南分公司總經(jīng)理謝中強(qiáng)從數(shù)字化，移動(dòng)化，融合化三個(gè)維度詳細(xì)剖析了科技如何助力教培行業(yè)升級(jí)轉(zhuǎn)型。他認(rèn)為：“線上線下的全場(chǎng)景服務(wù)和數(shù)據(jù)互通表明企業(yè)在向OMO發(fā)展，但這種組合形勢(shì)提供的更優(yōu)的教學(xué)效果，才是科技助力教培行業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型時(shí)代真正要競(jìng)爭(zhēng)的東西。”

教培行業(yè)數(shù)字化升級(jí)轉(zhuǎn)型從改變思維方式開(kāi)始，善用科技助力，完成升級(jí)轉(zhuǎn)型結(jié)束。大會(huì)尾聲，邵之瓊、郭瀟、羅軍以及艾薇國(guó)際英語(yǔ)創(chuàng)始人Emma在圓桌論壇環(huán)節(jié)，基于上述觀點(diǎn)進(jìn)行深入探討，并為現(xiàn)場(chǎng)多位名師答疑解惑。

2020年是教育行業(yè)爆發(fā)增長(zhǎng)同時(shí)也是行業(yè)大洗牌的一年，那些能夠在重重困難包圍下還毅然堅(jiān)挺的教培機(jī)構(gòu)，一定有它獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)存在，但并不意味著可以高枕無(wú)憂(yōu)。時(shí)代瞬息萬(wàn)變，只有抓住機(jī)遇升級(jí)轉(zhuǎn)型，才能在賽道上穩(wěn)步前行。

雖然教培See it數(shù)字化轉(zhuǎn)型大會(huì)長(zhǎng)沙站已經(jīng)圓滿(mǎn)落幕，但希沃將永不止步地為教培行業(yè)升級(jí)轉(zhuǎn)型提供解決方案。我們相信，隨著希沃教培互動(dòng)式解決方案走進(jìn)全國(guó)更多教培機(jī)構(gòu)，進(jìn)一步助力機(jī)構(gòu)升級(jí)轉(zhuǎn)型發(fā)展，一定會(huì)吸引更多志同道合的伙伴，共創(chuàng)更美好的教培未來(lái)。

（編輯：bingjiling）