【數(shù)字視聽(tīng)網(wǎng)訊】為貫徹落實(shí)全國(guó)教育大會(huì)精神，服務(wù)國(guó)家“互聯(lián)網(wǎng)+”、大數(shù)據(jù)、人工智能等重大戰(zhàn)略，推動(dòng)教師主動(dòng)適應(yīng)信息化、人工智能等新技術(shù)變革，積極有效開(kāi)展教育教學(xué)，4月25日，由沙灣區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校(以下簡(jiǎn)稱(chēng)區(qū)進(jìn)修校)組織的“沙灣教師教育信息化應(yīng)用能力提高培訓(xùn)項(xiàng)目試點(diǎn)啟動(dòng)會(huì)”在沙灣小學(xué)召開(kāi)，此次會(huì)議共有全區(qū)23所學(xué)校校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任及骨干教師共143人參會(huì)。希沃特意挖掘?qū)＜屹Y源邀約到外地語(yǔ)、數(shù)、外三門(mén)主課優(yōu)秀教師代表獻(xiàn)課，并邀約到希沃教育研究院金牌研究員進(jìn)行演講，助力此次啟動(dòng)會(huì)成功舉辦。

會(huì)上，區(qū)進(jìn)修校黨支部副書(shū)記楊澤忠代表區(qū)進(jìn)修校進(jìn)行講話，他強(qiáng)調(diào)要提高認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)信息技術(shù)應(yīng)用的緊迫感和使命感，著力解決好認(rèn)識(shí)不足的問(wèn)題、信息技術(shù)應(yīng)用能力不高問(wèn)題和信息化環(huán)境不優(yōu)的問(wèn)題;要努力加快推進(jìn)信息技術(shù)應(yīng)用能力提升，抓好統(tǒng)籌設(shè)計(jì)，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，整合資源協(xié)同推進(jìn)，到2022年基本實(shí)現(xiàn)“三提升一全面”目標(biāo);要打造信息化管理團(tuán)隊(duì)和培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)，探索智能化教育教學(xué)模式，推進(jìn)教學(xué)創(chuàng)新，提高信息素養(yǎng)，突出應(yīng)用使用，促進(jìn)能力提升實(shí)效，教師在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中要做到“一學(xué)二練三新”。

區(qū)進(jìn)修校還邀請(qǐng)到四川省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0專(zhuān)家工作組成員、四川師范大學(xué)教育技術(shù)學(xué)院周雄俊副教授進(jìn)行專(zhuān)題講座。周教授從中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程的目標(biāo)任務(wù)、整校推進(jìn)策略及實(shí)施要求等方面向全體教師進(jìn)行了講解，促進(jìn)了廣大教師信息技術(shù)與教育教學(xué)的融合，同時(shí)也大大提升了教師信息化教學(xué)能力。

希沃教育研究院研究員劉念，分享了教育信息化2.0時(shí)代下，教學(xué)應(yīng)用與管理策略。她通過(guò)一線教師實(shí)際應(yīng)用案例及應(yīng)用范式，讓參會(huì)者意識(shí)到信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合能給課堂教學(xué)帶來(lái)眾多出彩效果，在教學(xué)重難點(diǎn)突破方面也有著非常大的幫助。

隨后大家聆聽(tīng)了成都雙林小學(xué)吳玉潔、樊清月和宜賓水鴨小學(xué)陳虹燕三位老師針對(duì)學(xué)科與信息技術(shù)融合創(chuàng)新展示進(jìn)行的說(shuō)課和經(jīng)驗(yàn)分享。

最后活動(dòng)籌備負(fù)責(zé)人胡偉老師，對(duì)沙灣區(qū)為期一年的“教師教育信息化應(yīng)用能力”提升項(xiàng)目進(jìn)行規(guī)劃解讀：通過(guò)與行業(yè)龍頭希沃合作，分階段推進(jìn)沙灣區(qū)教師信息化素養(yǎng)提升。整體項(xiàng)目分5個(gè)階段實(shí)施，從培訓(xùn)到課賽，到信息化種子教師培養(yǎng)，最后達(dá)到有效促進(jìn)全區(qū)教師信息技術(shù)的運(yùn)用能力提升，致力于打造出一支具有較高水平信息素養(yǎng)的的本土化學(xué)科骨干教師。

通過(guò)此次會(huì)議，與會(huì)教師認(rèn)識(shí)到了信息技術(shù)的應(yīng)用對(duì)教學(xué)能力提升的重要作用，對(duì)信息技術(shù)與課程融合的內(nèi)涵也有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。在今后的教學(xué)工作中，教師們會(huì)將信息化教學(xué)帶進(jìn)課堂，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的深度融合，探索高質(zhì)量教育教學(xué)的途徑方法及自身專(zhuān)業(yè)的成長(zhǎng)。同時(shí)，希沃樂(lè)山區(qū)域負(fù)責(zé)人吳杰表示，將在后續(xù)整個(gè)提升項(xiàng)目提供更多優(yōu)質(zhì)教師培訓(xùn)資源以及活動(dòng)組織方案，助力沙灣區(qū)教育信息化發(fā)展。

（編輯：bingjiling）