【數(shù)字視聽網(wǎng)訊】為了跨越地域限制，共同促進(jìn)教師的教學(xué)教研能力提升、推進(jìn)優(yōu)質(zhì)資源均衡發(fā)展，建立健全利用信息化手段擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面的有效機(jī)制。11月17日松原市教育局開展了“關(guān)于開展全市教育信息化工作檢查”活動(dòng)，一場(chǎng)“遠(yuǎn)程互助，跨省聯(lián)動(dòng)”的互動(dòng)教學(xué)和教研交流活動(dòng)在松原市哈薩爾路小學(xué)和廣東省信宜市東鎮(zhèn)街道北邏小學(xué)順利開展。

不同的教室，同一個(gè)課堂;不同的學(xué)生，同一位老師，本次課程主講端是松原市哈薩爾路小學(xué)，聽講端為廣東省信宜市東鎮(zhèn)街道北邏小學(xué)，兩校通過希沃錄播讓孩子們“共聚一堂”，共享優(yōu)課盛宴，并利用希沃錄播圓滿地完成了本次遠(yuǎn)程課堂教學(xué)活動(dòng)。松原市教育局檢查團(tuán)紛紛表示：學(xué)生們通過現(xiàn)代信息技術(shù)實(shí)現(xiàn)跨校課堂同步，共享優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，最終在課堂上呈現(xiàn)出跨空間師生互動(dòng)的良好氛圍，能夠很好的提升孩子們學(xué)習(xí)興趣和認(rèn)知。

信宜北邏小學(xué)

本次活動(dòng)中，松原市哈薩爾路小學(xué)的金老師將一堂富滿文化氣息的《四季之美》語(yǔ)文課，帶給縱跨3000多公里的信宜市東鎮(zhèn)街道北邏小學(xué)，給南方的孩子們生動(dòng)形象地講解冬天的雪、秋天的楓，讓南北氣候差異以及文化底蘊(yùn)在課堂上分享而出，兩邊的孩子盡情表達(dá)著自己對(duì)于南北方四季不同的了解，互相交流學(xué)習(xí)，讓一堂原本單調(diào)的課堂變得趣味橫生。

課后雙方教師團(tuán)隊(duì)隔屏相望，進(jìn)行了課后反思和同步研修。教師們也依托希沃錄播就“課堂同步教學(xué)重難點(diǎn)落實(shí)情況及教學(xué)策略使用”發(fā)表自己的見解和建議，并通過科學(xué)的課堂觀察量表反饋觀察結(jié)果及改進(jìn)意見。

松原市哈薩爾路小學(xué)

“專遞課堂”能夠讓優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)資源通過網(wǎng)絡(luò)流向偏遠(yuǎn)山區(qū)，有效解決教學(xué)點(diǎn)因缺少教師而“無法開齊、開全課程”的問題。松原市也將積極主動(dòng)探索信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合的教學(xué)模式，向“遠(yuǎn)程教研、互動(dòng)課堂、直播課堂”這三個(gè)常態(tài)化邁進(jìn)。希沃也會(huì)一路同行，持續(xù)打造特色化三個(gè)課堂平臺(tái)，幫助提升教師的信息化應(yīng)用水平，為教師成長(zhǎng)提供持續(xù)服務(wù)，陪伴教師成長(zhǎng)。 未來，在國(guó)家教育均衡的大戰(zhàn)略背景下，希沃錄播將緊跟時(shí)代步伐，通過企業(yè)力所能及的科技手段，全力以赴協(xié)同推進(jìn)“三個(gè)課堂”建設(shè)，讓每個(gè)孩子都能享受到公平而有質(zhì)量的教育。

（編輯：bingjiling）